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Bulletin : Article
Education permanente, n° 220-221
2019Sommaire : - Éditorial - Préserver se conjugue, même au futur - Pour une archéologie des cultures de conception de la formation - Les métiers de la formation... demain - La formation des adultes : fin d’un système ou fin d’un mythe [...]
Ouvrage
Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougere, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; et al., Auteur | Toulouse : Erès | Enfance et parentalité | 2016L'ouvrage présente les principaux résultats d'une étude de la socialisation des enfants 2 à 3 ans dans quatre lieux collectifs d'accueil et d'éducation des jeunes enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel. 2 ans est [...]
Ouvrage
Benoît Raucent, Directeur de publication ; Caroline Verzat, Directeur de publication ; Louise Villeneuve, Directeur de publication ; Christine Vander borght, Préfacier, etc. | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2010Transmettre des connaissances suffit-il pour former des étudiants autonomes et compétents ? Les professeurs doivent-ils se transformer en accompagnateurs ? Avec le développement des stages, de l'apprentissage par projet et par problème, des étud[...]
Article
Sandrine Birsan, Auteur ; Julie Guichoux, Auteur ; Marie-Pierre Rodriguez, Auteur ; et al., Auteur |La participation parentale aux soins d’un nouveau-né hospitalisé en réanimation interroge la culture soignante. En quoi cette approche de l’enfant par le soin soutient-elle les parents ? Quels enjeux, manifestes et latents, de la distribution de[...]
Article
Lucia Stella, Auteur |Le dispositif de recherche clinique « Accordanse » place la danse au cœur de la dyade mère-bébé, en reconsidérant le rythme sensoriel et sensible de l’une et de l’autre. L’objectif est de retisser un lien entre mère et bébé, tout en permettant q[...]
Article
Mathilde Cavelier, Auteur |L’accueil d’un enfant porteur d’un handicap visuel doit être adapté et réfléchi par les professionnels de la crèche. En plus d’accompagner le développement moteur de cet enfant, ils devront mettre en place des repères dans l’espace, des jeux et [...]
Article
Martine Mazoyer, Auteur |L’aide au repas d’une personne qui ne peut plus ou ne sait plus s’alimenter seule s’inscrit dans un prendre soin, et de ce fait part d’une intention soignante. Chaque soignant doit s’interroger sur cet acte délicat comme soin relationnel à part [...]
Article
Liliane Mata, Directeur de publication |Sommaire : - Un espace à habiter pour les établissements d'accueil petite enfance - Préparatifs et procédures pour la création d'un établissement d'accueil du jeune enfant - La programmation, une compétence pas si enfantine - L'espace, infin[...]
Article
Dossier consacré à l'analyse de pratiques : Les trois premiers articles abordent les "fondements conceptuels" de l'analyse de pratiques et le couple théorie-pratique en jeu dans les dispositifs proposés. L'analyse de pratiques a en effet à voir [...]
Article
Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Jaillon, Auteur ; Jacques Meard, Auteur |Sommaire : - L'analyse clinique des pratiques professionnelles : un espace de transitionnalité - La socianalyse des pratiques professionnelles - L'analyse de pratiques au quotidien - Analyse de pratiques et entraînement en sport de haut niveau -[...]
Ouvrage
Les émotions ne sont pas spontanées, mais rituellement organisées. Reconnues en soi et signifiées aux autres, elles mobilisent un vocabulaire et des mouvements précis du corps qui diffèrent selon les cultures. C'est ce que montre David Le Breton[...]
Document électronique
Etienne Bourgeois, Auteur ; Jean Nizet, Auteur | Paris : Presses Universitaires de France (PUF) | Education et formation | 2015Qu'est-ce qu'apprendre ? Comment les adultes apprennent-ils en situation de formation ? Y a-t-il une spécificité de l'apprentissage adulte ? Quel est l'impact de la trajectoire de vie de l'adulte sur ses apprentissages ? Quel rôle les interactio[...]
Article
Silvia Valentim, Auteur ; Pierre Moisset, Auteur ; Pascale Camus, Auteur ; et al., Auteur |Sommaire : - Peut-on parler d’apprentissage pour les professionnels de la petite enfance ? - Apprentissage, de quoi s’agit-il chez le tout-petit ? - L’activité des enfants, source d’apprentissage pour les professionnels - La participation : [...]
Article
Monique Formarier, Auteur |
Ouvrage
Le concept de l'attachement est central dans le développement socio-affectif de l'enfant d'âge préscolaire. Ce nouvel ouvrage de la collection Actions cliniques englobe tous les aspects de l'attachement parent-enfant selon différents contextes f[...]
