| Titre : | Métiers de la petite enfance, n° 222 |
| Type de document : | Bulletin : Article |
| Paru le : | 01/06/2015 |
| Année de publication : | 2015 |
| Format : | 32 p. |
| Langues: | Français |
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Christine Schuhl, Directeur de publication ;
Virginie Attrazic, Directeur de publication
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Sommaire :
- Mouvements des corps et harmonie des postures
- La place du psychomotricien au sein des structures petite enfance
- Des ateliers de psychomotricité sans budget spécifique
- La motricité, un espace de créativité pour l’enfant
- [...]
Article
Anne Guyon, Auteur ;
Anaïs Lepineau, Auteur ;
Capucine Negre, Auteur ;
et al., Auteur
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Le concept d’accompagnement peut être appréhendé de différentes façons, mais il est toujours fondé sur le respect de l’autonomie et des compétences de l’individu. La posture de l’accompagnant repose sur une alliance avec la personne, avec un que[...]
Article
Sarah Amiel, Auteur
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L’accueil du jeune enfant en collectivité nécessite un environnement adapté à ses besoins. Sa sécurité affective, en particulier, est indispensable à son développement. Le professionnel a un rôle fondamental auprès de lui.
Article
Christine Schuhl, Auteur
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Lorsque les organisations quotidiennes sont pensées autour des enfants et des adultes, les rythmes des uns et des autres s’entrecroisent. Les temps se succèdent et les accompagnements se diversifient. À chaque enfant, une réponse, à chaque profe[...]
Article
Claire Laurent, Auteur
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Des ateliers d’éveil musical peuvent être proposés aux bébés, qui sont tour à tour spectateurs ou acteurs de la mélodie. La musique leur donne accès à un monde de découvertes et d’émotions, notamment par l’écoute et l’improvisation sur des instr[...]
Article
Benoît Viquesnel, Auteur
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L’ensemble de sauteuses, de chansons et de jeux de portage et de balancement est principalement destiné aux bébés. Néanmoins, les enfants jusqu’à la maternelle restent friands de ces petits moments de complicité.
Article
Christine Schuhl, Auteur
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Observer est un mot qui trouve sa place au cœur des pratiques professionnelles de la petite enfance. Observer pour mieux saisir ce qui se passe, pour ne pas agir dans la précipitation.
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 105639 | . | Périodique | Espace de Ressources Formation-Recherche | Périodiques | Disponible |
