| Titre : | Accompagner la vulnérabilité des élèves aides-soignant(e)s en formation : une expérience fondée sur la pédagogie expérientielle et les environnements capacitants (2025) |
| Auteurs : | Anne Feuillatre-Mornay, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Perspective soignante (n° 82) |
| Article en page(s) : | p. 77-87 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | |
| Résumé : | "Face aux exigences en termes de niveau de compétences à atteindre pour btenir le diplôme aide-soignant, les modalités d'accompagnement doivent être repensées pour relever le défi de former les nouveaux professionnels de demain." |
| Thème : | Education Formation Pédagogie |
Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 109001 | . | Périodique | Espace de Ressources Formation-Recherche | Périodiques | Disponible |
| 5873 | . | Périodique | IFPS Fougères - Centre de documentation | Centre de documentation | Disponible |
