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"L'EDUCATION" DU PATIENT EN MEDECINE GENERALE : UNE ACTIVITE PERIPHERIQUE OU SPECIFIQUE DE LA RELATION DE SOIN ?

Jean-Paul Genolini, Auteur ; Roxane Roca, Auteur ; Christine Rolland, Auteur ; et al., Auteur |

Dans Sciences sociales et santé (3/2011, 09/2011)

L'éducation du patient concernant les habitudes hygyénodiététiques est officiellement intégrée à la spécialisation de la médecine générale mais faiblement objectivée par les travaux sur le recensement des activités médicales. Cette recherche por[...]

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Prévenir le risque cardiovasculaire : le travail éducatif au cœur du dépistage

Julien Cazal, Auteur ; Jean-Paul Genolini, Auteur |

Dans Sciences sociales et santé (n° 2)

Le dépistage des facteurs de risque cardiovasculaire en prévention primaire est singulièrement fondé sur une approche « globale » du risque, mêlant à la fois aspects cliniques et éducatifs dans la relation thérapeutique. Dans un contexte plus ou[...]

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