| Titre : | Ingénierie pédagogique : les enjeux de la complexité (2023) |
| Auteurs : | Pascale Thibault, Auteur ; Florence Douguet, Auteur ; Nadine Faure, Auteur ; et al., Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Objectif soins (n° 291) |
| Article en page(s) : | p. 35-55 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | |
| Résumé : |
Sommaire :
- Absentéisme et présentéisme des étudiants en soins infirmiers - Les enjeux de l'othographe en formation aide-soignante - Gérer les "imprévus" lors de séances collectives d'éducation thérapeutique - Quelle ingénierie de formation pour les infirmiers exerçant en psychiatrie |
| Cote : |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| . | Périodique | Espace de Ressources Formation-Recherche | Périodiques | Disponible |
