| Titre : | FAIRE PARTICIPER L'ELEVE A L'EVALUATION DE SES APPRENTISSAGES |
| Auteurs : | Cyril Doyon, Auteur ; Raynald Juneau, Auteur |
| Type de document : | Ouvrage |
| Editeur : | Lyon : Chronique Sociale, 1996 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7616-0458-1 |
| Format : | 122 p. |
| Mots-clés : | |
| Résumé : | Cet ouvrage fait connaître un modèle d'évaluation formative permettant de faire participer progressivement l'élève du primaire à l'évaluation de ses apprentissages. Ce modèle d'évaluation est décrit comme un processus intégré au processus d'apprentissage de l'élève. L'évaluation formative, mise au service de l'apprentissage, aide l'élève à mieux apprendre, le motive et lui fournit régulièrement les moyens de progresser dans ses apprentissages tant sur le plan cognitif que sur le plan socio-affectif. Le présent ouvrage décrit les quatre phases d'un processus d'autoévaluation qui consistent à engager l'élève dans l'évaluation de ses propres apprentissages. Il précise les instructions nécessaires pour mener à bien chacune de ces phases dans les classe du 2ème cycle du primaire. |
| Ancien numéro de notice : | 4103603 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 006696 | 371.27 doy | Ouvrage | Espace de Ressources Formation-Recherche | Sciences Humaines et Sociales | Disponible |
