| Titre : | Pédagogie : entre tradition et modernité (2019) |
| Auteurs : | Pascale Thibault, Auteur ; Jean-Philippe Charrat, Auteur ; Nathalie Joëlle Renou, Auteur ; et al., Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Objectif soins (n° 268) |
| Article en page(s) : | p. 28-52 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENT |
| Résumé : |
Sommaire :
- TICE et l'évidence trompeuse du concept de Digital Natives - Calculs de doses : intérêt de la métacognition dans l'accompagnement pédagogique en Ifsi - Activités ou compétences ? - La e-santé s'invite au sein de la formation infirmière - Hygiène hospitalière en Ifsi : une plaie à enseigner ? - Un professionnel compétent en soins éducatifs dès le diplôme - Implémentation des « serious games » dans l'ingénierie pédagogique de l'UE 4.6 du semestre 4 de la formation initiale en soins infirmiers : le rôle du formateur |
| Cote : |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 106972 | . | Périodique | Espace de Ressources Formation-Recherche | Périodiques | Disponible |
