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Complexités et rythmes de la critique en formation des adultes

Michel Alhadeff-Jones, Auteur |

Dans Education permanente (n° 238)

En revisitant un parcours de vingt années de recherche, centré sur la notion de critique en éducation, cet article témoigne de l’évolution des réflexions conduites par son auteur, entre l’Europe et les États-Unis, autour de la complexité et des [...]

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Rythmes et temporalités en formation

Pascal Roquet, Directeur de publication ; Gaston Pineau, Auteur ; Michel Alhadeff-Jones, Auteur ; et al., Auteur |

Dans Education permanente (n° 217)

Sommaire : - Edito : Temps, temporalité, tension temporelles dans les situations formatives et professionnelles - Conjuguer les temporalités pour en faire des rythmes formateurs - Pour une approche rythmologique de la formation - Temps lo[...]

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