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C’est dans les premiers échanges de regard que se construisent les bases de l’identité et du narcissisme de l’enfant. Dès le début du développement, le regard est aussi le véhicule des affects et un instrument de communication. C’est notamment par le regard, la curiosité qui le porte, la « pulsion scopique » que l’enfant appréhende le monde. Les enfants, les adolescents eux-mêmes portent le regard sur leurs pairs et s’évaluent mutuellement dans ces échanges. Le regard porté sur le bébé, l’enfant, l’adolescent, par le cercle croissant des professionnels qui les entourent et par la société, contribue à forger leur identité et conditionne en partie leur parcours de vie. Les « regards croisés » des professionnels de l’enfance, exploreront ces diverses dimensions dans une approche pluridisciplinaire.

Sommaire :
- Introduction
Regard et construction identitaire
- De quelques fonctions précoces du regard à travers l'observation directe et la clinique des états archaïques du psychisme
- Regarde-moi, je te regarde, et pourtant le sais-tu
- L'échange par le regard
Échanges de regards
- Regard adolescent, le regard qui tue !
- Mère aveugle, bébé voyant : la main qui voit
- Héloïse : regard de vie/regard de mort
- Reg'arts
Des regards posés sur les enfants
- Regards croisés à l’hôpital de jour
- Le regard au collège
- Le regard à l'école
- Jeux de regards dans le tour d'écrou d'Henry James

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