| Titre : | Réflexion sur l'évaluation neuropsychologique d'enfants et adolescents cérébro-lésés (2013) |
| Auteurs : | Jeanne Roche, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Journal des psychologues (Le) (n° 309) |
| Article en page(s) : | p. 64-68 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | |
| Résumé : | Dans le cadre d’une évaluation neuropsychologique, l’étude des fonctions exécutives est importante, car leur mise en œuvre correspond à la mobilisation de fonctions cognitives qui permettent l’adaptation aux situations nouvelles et les apprentissages. Et cette étude est d’autant plus intéressante à effectuer lorsque l’enfant ou l’adolescent est cérébro-lésé pour essayer d’évaluer finement les conséquences du traumatisme. À condition toutefois de disposer d’outils adaptés, et d’être prioritairement à l’écoute de l’enfant et de ses affects. |
| Cote : | . |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 104773 | . | Périodique | Espace de Ressources Formation-Recherche | Périodiques | Disponible |
