| Titre : | Soigner l'enfant surdoué ? (2012) |
| Auteurs : | Caroline Goldman, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Journal des psychologues (Le) (n° 298) |
| Article en page(s) : | p. 48-54 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | |
| Résumé : | Se contenter de commenter les performances cognitives des enfants dits "surdoués" ne peut suffire pour les comprendre et proposer des modalités de prise en charge adaptée à leurs souffrances. Au contraire, une approche dynamique du fonctionnement psychique peut prendre tout son sens ici : par un bilan psychologique complet de l'enfant, il devient possible de présumer la fonction du "surinvestissement de la pensée", d'appréhender le sujet dans son ensemble et de remonter à la source du trauma. (R.A) |
| Cote : | . |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 103916 | Périodique | Espace de Ressources Formation-Recherche | Périodiques | Disponible |
