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Formateurs d’enseignants et éducation à la santé : de leurs conceptions à leur identité professionnelle

Jean-Pierre Cardot, Auteur ; Dominique Berger, Auteur |

Dans Santé publique (n° 6)

Introduction : le but de cette étude est de comprendre pourquoi certains formateurs mettent en œuvre des actions d’éducation à la santé (ES) lorsqu’ils interviennent en formation auprès des enseignants. Méthodes : nous nous sommes ainsi centrés [...]

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